Na escola

좋아요: quem agrada é a matemática

Em português, quando gostas de alguma coisa, o sujeito da frase és tu: gosto de matemática. Mas tens uma segunda construção, em que o sujeito é a coisa: agrada-me a matemática. O coreano só conhece esta segunda.

"수학이 좋아요." → "Gosto de matemática."

"역사가 싫어요." → "Não gosto de história."

À letra: a matemática é boa, a história é desagradável. Por isso a disciplina leva 이/가, a partícula de sujeito, e nunca a de objeto.

Mas estudar leva objeto

공부하다 funciona ao contrário: a disciplina é aquilo que estudas, e leva 을/를.

"저는 수학을 공부해요." → "Estudo matemática."

"영어를 공부해요." → "Estudo inglês."

Guarda as duas lado a lado: 수학이 좋아요 mas 수학을 공부해요.

을 ou 를, só uma questão de som

Depois de consoante, 을; depois de vogal, 를. Não muda nada no sentido — é a mesma lógica do nosso plural, que faz flor → flores e casa → casas apenas porque assim soa melhor.

Frases de sala de aula

"숙제가 많아요." → "Há muitos trabalhos de casa."

"오늘 시험이 있어요?" → "Há exame hoje?"

"선생님, 질문이 있어요." → "Professor, tenho uma pergunta."