Linguagem Académica

Linguagem Académica: Atenuação e Perspetiva

O japonês académico exige um equilíbrio cuidadoso entre afirmação e atenuação. Fazer afirmações demasiado diretas pode soar arrogante; atenuá-las em excesso pode transmitir falta de convicção.

と言えよう — Afirmação cautelosa

Esta forma volitiva literária cria uma distância académica:

• この結果は重要だと言えよう — "Poder-se-ia dizer que este resultado é importante"

の観点から — Enquadrar uma perspetiva

Esta expressão assinala a lente analítica utilizada:

• 経済学の観点から分析する — "Analisar do ponto de vista da economia"

Escala de atenuação

Da formulação mais assertiva para a mais atenuada:

• ～である (afirmação) > ～と考えられる (considera-se que) > ～と推測される (infere-se que) > ～可能性がある (há possibilidade de) > ～とは言い難い (é difícil afirmar que)

Dominar esta escala é o que distingue uma escrita C1 competente de uma escrita B2. Cada grau de atenuação cumpre uma função retórica diferente.

Expressões-chave — Linguagem Académica

• と言えよう → Poder-se-ia dizer que (atenuação académica)
• の観点から言えば → Do ponto de vista de
• に基づいて議論する → Argumentar com base em
• とは言い難い面がある → Há aspetos difíceis de afirmar
• を否定することはできない → Não se pode negar que
• と推測される → Infere-se/presume-se que

Erros comuns — Linguagem Académica

• と言えるだろう → と言えよう — と言えるだろう é gramatical; em escrita académica muito formal, prefere-se o volitivo literário ～よう.
• の目から → の観点から — Para enquadrar uma análise, usa 観点 («perspetiva»), e não 目 («olho»).
• 基づく → に基づいて — Para ligar elementos numa frase, usa a forma em て に基づいて; a forma de dicionário não funciona isoladamente como conector.
• 言い難い → とは言い難い — 言い難い é válido numa estrutura completa; とは cria a estrutura formal completa de atenuação.
• 否定する → 否定できない — 否定する é uma negação assertiva; para atenuar, usa 否定できない («não se pode negar»).