Ler um Artigo Científico

Vocabulário — Leitura de um artigo científico

• abstract → resumo (de um artigo científico)
• methodology → metodologia
• findings → resultados / conclusões
• limitations → limitações / restrições
• implications → implicações / alcance
• peer-reviewed → revisto por pares
• citation → citação / referência
• hypothesis → hipótese
• variable → variável
• conclusion → conclusão

Ler um artigo científico em inglês: estrutura e estratégia

Ler um artigo académico em inglês exige uma abordagem metódica. A maioria dos artigos publicados em revistas científicas internacionais segue a estrutura IMRAD:

• Introduction — Contexto, lacuna na literatura, hipótese de investigação
• Methods — Protocolo, participantes, instrumentos de recolha de dados
• Results — Dados brutos, gráficos e figuras
• And Discussion — Interpretação dos resultados, limitações e implicações
• Conclusion — Síntese e perspetivas

A nominalização académica

Uma característica distintiva do inglês académico é a nominalização: transformar verbos ou adjetivos em nomes para criar um estilo mais denso e impessoal.

• investigate → the investigation of
• discuss → a discussion of
• analyse → the analysis of
• conclude → the conclusion that...

Exemplo: "We investigated how stress affects memory." → "The investigation of the relationship between stress and memory reveals..."

Estratégias de leitura eficazes ao nível C1

Não leias de forma linear. A estratégia mais eficaz é:

1. Ler o abstract na íntegra. 2. Passar às conclusions para perceber os principais resultados. 3. Voltar à discussion para analisar as implicações. 4. Consultar a methodology para avaliar a validade. 5. Reler a introdução à luz das conclusões.

Erros frequentes — Linguagem académica

• The research concludes that sleep is good. → The research suggests that sleep deprivation may impair cognitive function.

A atenuação (hedging: suggest, indicate, may) é a norma no inglês académico. Evita afirmações demasiado diretas ou vagas.

• The author investigated about memory. → The author investigated memory.

"Investigated" não se constrói com "about": é um verbo transitivo direto.

• The conclusion is the same like the hypothesis. → The conclusion is consistent with the hypothesis.

"The same like" está incorreto. Em inglês académico, usa "consistent with", "corroborates" ou "supports".

• The methodology was very good. → The methodology was robust / rigorous.

"Very good" é demasiado informal. Usa adjetivos específicos do registo científico.

• The article was peer-reviewed by two persons. → The article was reviewed by two independent reviewers.

"Persons" soa pouco natural. Num contexto académico, prefere "reviewers".