🇬🇧 inglês · C1 · Mundo Académico

Linguagem Académica

Sydney

Vocabulário

  • lexical densitydensidade lexical
  • nominalisationnominalização
  • passive voicevoz passiva
  • impersonal constructionconstrução impessoal
  • cohesion devicemecanismo de coesão
  • discourse markermarcador discursivo
  • tense consistencycoerência dos tempos
  • subordinationsubordinação
  • paraphraseparáfrase
  • signposting languagelinguagem de sinalização
  • hedgingatenuação / moderação
  • collocatecolocar / combinar com
  • taxonomytaxonomia / classificação
  • extrapolateextrapolar

Vocabulário: Linguagem académica em inglês

A linguagem académica em inglês: características distintivas

O inglês académico tem um estilo reconhecível, muito diferente do inglês corrente. Dominar estas características é essencial ao nível C1.

1. A nominalização: Transformar verbos em nomes torna o texto mais formal e condensado.

  • The government decided → The government's decision
  • We analysed the data → The analysis of the data

2. A voz passiva impessoal: Permite evitar identificar um sujeito e adotar um tom objetivo.

  • It has been argued that... / It was found that...

3. A densidade lexical: Usa termos precisos em vez de perífrases.

  • use → utilise / employ / deploy
  • show → demonstrate / illustrate / indicate

4. Os marcadores discursivos: Orientam o leitor ao longo do texto.

  • Furthermore / Moreover (adição) — Nevertheless / Nonetheless (concessão) — Consequently (resultado)

5. A sinalização da estrutura (signposting): Anuncia explicitamente a organização do texto.

  • This section examines... / The following chapter addresses...
Dublin

Expressões

  • It has been established that...Introduzir um facto reconhecido
  • The findings suggest / indicate...Apresentar resultados com prudência
  • This section examines / explores...Anunciar o conteúdo da secção
  • In light of the evidence presented...Concluir com base na evidência
  • Notwithstanding these limitations...Reconhecer formalmente limitações
  • It would appear that...Introduzir uma observação prudente
  • The data lends credence to the view that...Apoiar uma interpretação em dados
  • A nuanced reading of the evidence suggests...Propor uma análise matizada

Erros frequentes

  • As we all know, climate change is a big problem.
    Climate change represents one of the most pressing challenges of the contemporary era.

    As we all know pressupõe conhecimento partilhado sem justificação e soa informal; a reformulação é mais precisa e objetiva.

  • The results were very good and showed a lot of improvement.
    The results demonstrated substantial improvement across all measured parameters.

    Very good e a lot of são vagos. Usa adjetivos e quantificadores precisos.

  • I think this shows that the policy was wrong.
    This finding suggests that the policy may have been suboptimal in certain respects.

    I think é demasiado pessoal; suggests e a atenuação reforçam a neutralidade académica.

  • In conclusion, we can say that our experiment worked.
    In conclusion, the experimental data lend support to the hypothesis that...

    Our experiment worked é informal e vago. Indica concretamente o que os resultados demonstraram.

  • The research proves that the hypothesis is true.
    The research provides evidence in support of the hypothesis.

    Em escrita académica, proves é demasiado categórico. Prefere provides evidence ou supports, que deixam margem para a incerteza científica.

  • There is a lot of data that shows this trend.
    There is a substantial body of data indicating this trend.

    A lot of é demasiado coloquial para o registo académico. Substantial body of data é mais preciso e formal.

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