Escribir un resumen
Vocabulario
- paraphraseparafrasear / reformular
- synthesisesintetizar
- conciseconciso / breve
- salientsaliente / esencial /
- outlineresumir / esbozar / esquema
- condensecondensar / resumir
- rephrasereformular
- omitomitir / suprimir
- highlightdestacar / subrayar
- essenceesencia / sustancia
- distilldestilar / extraer lo esencial
- gistlo esencial / la idea principal
- encapsulateresumir / condensar
- abridgeabreviar / acortar
Redactar un resumen académico en inglés
Un resumen (*summary* o *précis*) en inglés académico no es una copia abreviada del texto original — es una reformulación condensada que preserva lo esencial del razonamiento del autor, expresado con sus propias palabras.
Principios fundamentales
- Paráfrasis, no copia: reformular todas las ideas con su propio lenguaje. Copiar frases enteras constituye plagio, incluso sin comillas.
- Concisión: un buen resumen tiene aproximadamente el 20-25% del texto original. Solo los puntos más salientes deben conservarse.
- Neutralidad: un resumen no contiene su opinión — solo la del autor, representada fielmente.
- Orden lógico: respetar el orden de presentación de las ideas en el texto original.
Estilo indirecto avanzado
Para atribuir las ideas al autor, utilizar una variedad de verbos introductores:
- Neutro: *the author states, notes, reports, observes*
- Afirmativo: *the author argues, contends, claims, maintains*
- Cauteloso: *the author suggests, proposes, implies, hints*
- Crítico: *the author questions, challenges, disputes, refutes*
Evitar repetir *says* o *writes* — estos verbos son demasiado simples para un resumen de nivel C1.
Expresiones
- The author argues that...Atribuir una afirmación al autor de forma precisa
- According to the study...Referenciar una fuente para una estadística o un
- In other words...Introducir una reformulación más clara
- The key point is that...Identificar el argumento central del texto
- The author goes on to suggest...Indicar una idea que sigue a otra en el texto
- This can be condensed as follows:Introducir la versión resumida de una idea
- The salient conclusion is that...Destacar la conclusión más importante
- Omitting secondary details...Señalar que los detalles menores se excluyen deliberadamente del resumen
Errores frecuentes
The author said that the results were positive.The author reports / states that the results were positive.Said es demasiado oral y vago para un resumen académico. Usar verbos de reporte precisos: reports, states, notes, argues.
I think the main point is the methodology.The main point appears to be the methodology.Un resumen no es el lugar para la opinión personal (I think). Usar formulaciones neutras e impersonales.
The article is about how climate change affects food.The article examines / investigates the impact of climate change on food security.Is about es demasiado oral. Usar examines, investigates, explores, addresses para registro académico.
She summarised the article by copying key sentences.She summarised the article by paraphrasing the key arguments.Copiar frases constituye plagio. Parafrasear implica una reformulación total.
In my own words, the study shows stress causes disease.The study indicates that stress may contribute to the development of certain conditions.In my own words es redundante en un resumen. También evitar generalizaciones no matizadas.
The author talks about how pollution is bad for the environment.The author examines the detrimental effects of pollution on the environment.Un resumen académico exige un vocabulario preciso y formal. Talks about y bad son demasiado vagos e informales para el registro esperado.
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Pregunta 1 de 5
¿Cómo se dice «lo esencial / la idea principal» en inglés?
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