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🇬🇧 inglés · C1 · Mundo académico

Leer un artículo científico

Vocabulario

  • abstractresumen (de un artículo
  • methodologymetodología
  • findingshallazgos / resultados
  • limitationslimitaciones / restricciones
  • implicationsimplicaciones / alcance
  • peer-reviewedrevisado por pares / evaluado
  • citationcita / referencia
  • hypothesishipótesis
  • variablevariable
  • conclusionconclusión
  • corroboratecorroborar / confirmar
  • empiricalempírico
  • replicatereproducir / replicar
  • longitudinallongitudinal

Leer un artículo científico en inglés: estructura y estrategia

La lectura de un artículo académico en inglés requiere un enfoque metódico. La mayoría de los artículos publicados en revistas científicas internacionales siguen la estructura IMRAD:

  • Introduction — Contexto, laguna en la literatura, hipótesis de investigación
  • Methods — Protocolo, participantes, herramientas de recogida de datos
  • Results — Datos brutos, tablas, figuras
  • And Discussion — Interpretación de resultados, limitaciones, implicaciones
  • Conclusion — Síntesis y perspectivas

La nominalización académica

Un rasgo distintivo del inglés académico es la nominalización: transformar verbos o adjetivos en sustantivos para producir un estilo más denso e impersonal.

  • *investigate* → *the investigation of*
  • *discuss* → *a discussion of*
  • *analyse* → *the analysis of*
  • *conclude* → *the conclusion that...*

Ejemplo: *"We investigated how stress affects memory."* → *"The investigation of the relationship between stress and memory reveals..."*

Estrategias de lectura eficaces en el nivel C1

No leer de forma lineal. La estrategia óptima: 1. Leer el abstract completo 2. Saltar a las conclusions para comprender los resultados principales 3. Volver a la discussion para las implicaciones 4. Consultar la methodology para evaluar la validez 5. Releer la introducción con la perspectiva de las conclusiones

Expresiones

  • The study concludes that...Informar sobre la conclusión principal de un
  • The findings suggest that...Presentar resultados sin presentarlos como
  • A key limitation of this study is...Identificar las debilidades metodológicas de una
  • The implications for X are significantSubrayar el alcance práctico o teórico de los
  • As demonstrated by the data...Apoyarse en pruebas empíricas para respaldar un
  • The hypothesis was supported / refutedIndicar si los resultados confirman o refutan la
  • Further research is needed to...Sugerir líneas de investigación futuras
  • The sample consisted of...Describir la composición de la muestra estudiada

Errores frecuentes

  • The research concludes that sleep is good.
    The research suggests / indicates that sleep deprivation may impair cognitive function.

    Los artículos académicos rara vez hacen afirmaciones tan vagas o directas. El hedging (suggest, indicate, may) es la norma.

  • The author investigated about memory.
    The author investigated memory.

    Investigated no se construye con about. Es un verbo transitivo directo.

  • The conclusion is the same like the hypothesis.
    The conclusion is consistent with / corroborates the hypothesis.

    The same like es incorrecto. En inglés académico: consistent with, corroborates, supports.

  • The methodology was very good.
    The methodology was robust / rigorous / well-designed.

    Very good es demasiado informal para un contexto académico. Usar adjetivos específicos del registro de investigación.

  • The article was peer-reviewed by two persons.
    The article was reviewed by two independent reviewers.

    Persons es poco natural (preferir reviewers). Y el proceso formal implica revisores independientes.

  • The study was made on 500 participants.
    The study was conducted on 500 participants.

    En inglés académico se dice conduct a study (no make a study). Make es demasiado general para el contexto científico.

Quiz rápido

Pregunta 1 de 5

¿Cómo se dice «longitudinal» en inglés?

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