Будущее образования
Лексика
- riformaреформа
- curriculumучебная программа
- accessibileдоступный
- innovativoинновационный
- competenzeнавыки / компетенции
- a distanzaдистанционный
- ibridoгибридный
- apprendimento permanenteнепрерывное обучение
- pensiero criticoкритическое мышление
- digitaleцифровой
- didatticaметодика преподавания
- apprendimentoобучение
- competenzaкомпетенция / навык
- alfabetizzazioneграмотность
Ключевая лексика
- riforma → реформа
- curriculum → учебная программа
- accessibile → доступный
- innovativo → инновационный
- competenze → навыки / компетенции
- a distanza → дистанционный
- ibrido → гибридный
- apprendimento permanente → непрерывное обучение
- pensiero critico → критическое мышление
- digitale → цифровой
Будущее образования: модальные глаголы для предположений
На уровне B2 модальные глаголы (dovere, potere, volere) в сочетании с прошедшим инфинитивом позволяют выражать предположения о настоящем или прошлом.
Deve essere («должно быть»)
Предположение о настоящем: что-то с высокой вероятностью верно.
Il sistema educativo deve essere profondamente riformato.
(Система образования должна быть глубоко реформирована — это очевидная необходимость.)
Non può avere fatto («он не мог сделать»)
Отрицательное предположение о прошлом: что-то не могло произойти.
Non può avere ignorato i risultati della ricerca.
(Он не мог проигнорировать результаты исследования.)
Potrebbe essere stato («возможно, было»)
Неуверенное предположение о прошлом: одна из возможных версий.
La riforma potrebbe essere stata mal comunicata agli insegnanti.
(Возможно, информация о реформе была плохо донесена до учителей.)
Deve avere deciso («он, должно быть, решил»)
Уверенное предположение о действии в прошлом.
Il ministero deve avere deciso di ridurre i fondi per l'istruzione.
(Министерство, должно быть, решило сократить финансирование образования.)
Различие
Сложность в том, чтобы отличать необходимость (dovere = обязанность) от предположения (dovere = «должно быть, что...»). На уровне B2 решающую роль играет контекст.
Выражения
- Stare al passo con...Описать необходимость адаптироваться
- Investire nel futuroАргументировать за большее финансирование
- Formare le mentiВыразить основную миссию образования
- Aprire nuovi orizzontiОписать пользу образования
- Mettere in praticaГоворить о практическом применении навыков
- Prendere in mano la situazioneПризвать к решительным реформам
- Imparare sul campoПодчеркнуть ценность обучения на практике
- Restare indietroОписать отставание в учёбе
Типичные ошибки
Non può ignorato i risultati.Non può avere ignorato i risultati.Отрицательное предположение о прошлом требует potere + avere + причастие, а не одного potere с причастием.
Gli studenti devono di studiare di più.Gli studenti devono studiare di più.После dovere инфинитив ставится без предлога di.
L'insegnante ha spiegato agli studenti il problema chiaro.L'insegnante ha spiegato chiaramente il problema agli studenti.Для характеристики глагола нужно наречие chiaramente, а не прилагательное chiaro.
Быстрый квиз
Вопрос 1 из 5
Как сказать «учебная программа»? (итальянский)
Настоящий репетитор итальянского живёт в приложении
Чтение — только начало: Mio создан для практики. Приложение добавляет всё, чего веб не умеет:
- Разговор
Настоящие разговоры с ИИ-репетитором
- Аудирование
Короткие истории и диалоги с вопросами на понимание
- Умные карточки
Интервальные повторения показывают слова прямо перед тем, как вы их забудете
- Ваш коуч Mio
Следит за вашими ошибками и строит план дня вокруг слабых мест