🇬🇧 Englisch · C1 · Akademische Welt

Einen wissenschaftlichen Artikel lesen

10 Min. Lesezeit · nominalisations (investigating → the investigation of)

Vokabeln

abstractZusammenfassung eines Artikels
methodologyMethodik / Methodologie
findingsBefunde / Ergebnisse
limitationsEinschränkungen / Grenzen
implicationsImplikationen / Bedeutung
peer-reviewedbegutachtet / peer-reviewed
citationZitat / Quellenangabe
hypothesisHypothese
variableVariable
conclusionSchlussfolgerung / Fazit
corroboratebestätigen / erhärten
empiricalempirisch
replicatereplizieren / nachbilden
longitudinallongitudinal / Längsschnitt-

Einen wissenschaftlichen Artikel auf Englisch lesen: Struktur und Strategie

Das Lesen eines akademischen Artikels auf Englisch erfordert einen methodischen Ansatz. Die meisten in internationalen Fachzeitschriften veröffentlichten Artikel folgen der IMRAD-Struktur:

Introduction — Kontext, Forschungslücke, Forschungshypothese
Methods — Protokoll, Teilnehmer, Datenerhebungsinstrumente
Results — Rohdaten, Tabellen, Abbildungen
And Discussion — Interpretation der Ergebnisse, Einschränkungen, Implikationen
Conclusion — Zusammenfassung und Ausblick

Akademische Nominalisierung

Ein charakteristisches Merkmal des akademischen Englisch ist die Nominalisierung: die Umwandlung von Verben oder Adjektiven in Substantive, um einen dichteren und unpersönlicheren Stil zu erzeugen.

*investigate* → *the investigation of*
*discuss* → *a discussion of*
*analyse* → *the analysis of*
*conclude* → *the conclusion that...*

Beispiel: *"We investigated how stress affects memory."* → *"The investigation of the relationship between stress and memory reveals..."*

Effektive Lesestrategien auf C1-Niveau

Nicht linear lesen. Die optimale Strategie: 1. Den Abstract vollständig lesen 2. Zu den Conclusions springen, um die Hauptergebnisse zu verstehen 3. Zur Discussion zurückkehren, um die Implikationen zu erfassen 4. Die Methodology konsultieren, um die Validität zu beurteilen 5. Die Einleitung im Licht der Schlussfolgerungen erneut lesen

Ausdrücke

The study concludes that...Die Hauptschlussfolgerung eines
The findings suggest that...Ergebnisse vorstellen, ohne sie als endgültig
A key limitation of this study is...Methodologische Schwächen einer Studie
The implications for X are significantDen praktischen oder theoretischen Stellenwert
As demonstrated by the data...Empirische Beweise zur Stützung eines Punktes
The hypothesis was supported / refutedAngeben, ob die Ergebnisse die Hypothese
Further research is needed to...Künftige Forschungsrichtungen vorschlagen
The sample consisted of...Die Zusammensetzung der untersuchten Stichprobe

Häufige Fehler

~~The research concludes that sleep is good.~~
The research suggests / indicates that sleep deprivation may impair cognitive function.
Akademische Artikel machen selten so vage oder direkte Aussagen. Hedging (suggest, indicate, may) ist die Norm.
~~The author investigated about memory.~~
The author investigated memory.
Investigated wird nicht mit about verwendet. Es ist ein direktes transitives Verb.
~~The conclusion is the same like the hypothesis.~~
The conclusion is consistent with / corroborates the hypothesis.
The same like ist falsch. Im akademischen Englisch: consistent with, corroborates, supports.
~~The methodology was very good.~~
The methodology was robust / rigorous / well-designed.
Very good ist zu umgangssprachlich für einen akademischen Kontext. Spezifische Adjektive des Forschungsregisters verwenden.
~~The article was peer-reviewed by two persons.~~
The article was reviewed by two independent reviewers.
Persons ist unnatürlich (reviewers bevorzugen). Und der formelle Prozess impliziert unabhängige Gutachter.
~~The study was made on 500 participants.~~
The study was conducted on 500 participants.
Im akademischen Englisch sagt man conduct a study (nicht make a study). Make ist zu allgemein für den wissenschaftlichen Kontext.

Schnelles Quiz

Frage 1 von 5

Wie sagt man „longitudinal / Längsschnitt-“ auf Englisch?

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