Pisanie streszczenia

Słownictwo — Pisanie streszczenia

• paraphrase → parafrazować / przeformułować
• synthesise → syntetyzować
• concise → zwięzły
• salient → najważniejszy / istotny
• outline → zarysować / plan
• condense → skrócić / skondensować
• rephrase → przeformułować
• omit → pominąć
• highlight → uwypuklić / podkreślić
• essence → istota / sedno

Pisanie streszczenia akademickiego po angielsku

Streszczenie (summary lub précis) w angielszczyźnie akademickiej nie jest skróconą kopią oryginału. To zwięzłe przeformułowanie, które zachowuje tok rozumowania autora, ale wyraża go własnymi słowami.

Podstawowe zasady

• Parafrazuj, nie kopiuj: ujmuj wszystkie idee własnym językiem. Kopiowanie całych zdań jest plagiatem, nawet bez cudzysłowu.
• Zwięzłość: dobre streszczenie ma około 20–25% długości tekstu źródłowego. Zachowaj tylko najważniejsze punkty.
• Neutralność: streszczenie nie zawiera twojej opinii — jedynie wiernie przedstawione stanowisko autora.
• Porządek logiczny: zachowaj kolejność przedstawiania idei z oryginalnego tekstu.

Zaawansowana mowa zależna

Aby przypisać autorowi idee, używaj różnych czasowników wprowadzających:

• Neutralne: the author states, notes, reports, observes
• Stanowcze: the author argues, contends, claims, maintains
• Ostrożne: the author suggests, proposes, implies, hints
• Krytyczne: the author questions, challenges, disputes, refutes

Unikaj ciągłego powtarzania says lub writes — te czasowniki są zbyt proste dla streszczenia na poziomie C1.

Częste błędy — Streszczenie akademickie

• The author said that the results were positive. → The author reports that the results were positive.

„Said” jest zbyt potoczne. Użyj: reports, states, notes, argues.

• I think the main point is the methodology. → The main point appears to be the methodology.

Streszczenie nie jest miejscem na osobistą opinię. Używaj neutralnych, bezosobowych sformułowań.

• The article is about how climate change affects food. → The article examines the impact of climate change on food security.

„Is about” jest zbyt potoczne. Użyj: examines, investigates, explores, addresses.

• She summarised the article by copying key sentences. → She summarised the article by paraphrasing the key arguments.

Kopiowanie zdań jest plagiatem. Parafrazowanie wymaga pełnego przeformułowania.

• In my own words, the study shows stress causes disease. → The study indicates that stress may contribute to the development of certain conditions.

„In my own words” jest w streszczeniu zbędne. Unikaj też nienacechowanych ostrożnością uogólnień.