Pisanie uporządkowanego eseju
Słownictwo
- thesisteza, główna myśl
- argumentargument
- evidencedowód lub przykład
- counterpointkontrargument
- concludezakończyć
- introductionwstęp
- paragraphakapit
- transitionprzejście, spójnik
- developrozwijać
- supportuzasadniać
- coherentspójny
- persuasiveprzekonujący
- outlineplan, szkic
- rhetoricalretoryczny
Struktura eseju argumentacyjnego
Dobry esej po angielsku ma przejrzystą, trzyczęściową strukturę: wstęp, rozwinięcie i zakończenie.
1. Wstęp
- Zdanie przyciągające uwagę
- Ogólny kontekst tematu
- Teza (thesis statement): twoje stanowisko wyrażone w jednym lub dwóch zdaniach
"While technology has transformed modern life, its impact on privacy raises serious concerns."
2. Rozwinięcie eseju (body paragraphs)
Każdy akapit może mieć strukturę PEEL:
- Point: główna myśl
- Evidence: przykład lub dane
- Explanation: wyjaśnienie, jak wspiera to twoją tezę
- Link: przejście do następnego akapitu
Przydatne wyrażenia łączące
- Dodawanie: Furthermore, In addition, Moreover
- Kontrastowanie: However, On the other hand, Nevertheless
- Ilustrowanie: For example, For instance, To illustrate
- Podsumowywanie: Therefore, Thus, In conclusion, To sum up
3. Zakończenie
- Podsumuj najważniejsze punkty
- Przeformułuj tezę, nie kopiując jej
- Wskaż szerszą perspektywę lub postaw pytanie
Nie zaczynaj eseju akademickiego od "I think..." ani "In my opinion..." — najpierw przedstaw kontekst.
Zwroty
- This essay will argue that...Jasno przedstawić tezę eseju
- Furthermore, this is supported by...Dodać argument poparty dowodem
- However, critics argue that...Wprowadzić wyważony kontrargument
- In conclusion, it is clear that...Rozpocząć zakończenie i ująć tezę inaczej
- To illustrate this point...Wprowadzić konkretny przykład
- On the other hand,...Przejść do przeciwnego punktu widzenia
- To sum upWprowadzić podsumowanie lub wniosek
- On the one hand... on the other handPrzedstawić dwie strony argumentu
Typowe błędy
In my opinion, I think that social media is bad.Social media has been shown to have negative effects on...W angielskim akademickim unikaj powtórzenia „In my opinion, I think”. Wybierz bezosobowe, rzeczowe sformułowanie.
This proves that my thesis is right.This supports the argument that... / This suggests that...„Proves” brzmi zbyt kategorycznie w tekście akademickim. Użyj „supports”, „suggests” lub „indicates”, aby zachować ostrożność.
In conclusion, I talked about three things.In conclusion, this essay has argued that...Zakończenie nie powinno opisywać tego, o czym mówił tekst; powinno syntetycznie ująć tezę i argumenty.
In one hand, this is good; in other hand, it is bad.On the one hand, this is good; on the other hand, it is bad.Poprawne stałe wyrażenie to „on the one hand... on the other hand”.
Firstly, I will talk about the environment. Secondly, I will talk about economy.Firstly, I will discuss the environment. Secondly, I will discuss the economy.W formalnym eseju użyj „discuss” zamiast „talk about”; przed „economy” potrzebny jest też rodzajnik „the”.
In conclusion, I think that pollution is bad. We should to protect nature.In conclusion, I think that pollution is harmful. We should protect nature.Po „should” używa się bezokolicznika bez „to”. „Bad” jest zbyt potoczne — lepiej użyć „harmful”.
Szybki quiz
Pytanie 1 z 5
Jak powiedzieć «akapit»? (angielski)
Prawdziwy korepetytor angielskiego mieszka w aplikacji
Czytanie to początek — Mio jest zbudowany do ćwiczenia. Aplikacja dokłada wszystko, czego strona nie potrafi:
- Rozmowa
Prawdziwe rozmowy z korepetytorem AI
- Słuchanie
Krótkie historie i dialogi z pytaniami na zrozumienie
- Inteligentne fiszki
Powtórki rozłożone w czasie pokazują słowa tuż zanim je zapomnisz
- Twój trener Mio
Pilnuje twoich błędów i układa dzienny plan wokół twoich słabych punktów