El lenguaje académico
Vocabulario
- lexical densitydensidad léxica
- nominalisationnominalización
- passive voicevoz pasiva
- impersonal constructionconstrucción impersonal
- cohesion devicerecurso de cohesión
- discourse markermarcador discursivo
- tense consistencycoherencia temporal
- subordinationsubordinación
- paraphraseparáfrasis
- signposting languagelenguaje de señalización
- hedgingatenuación / matización
- collocatecolocar / combinarse con
- taxonomytaxonomía / clasificación
- extrapolateextrapolar
El lenguaje académico en inglés: rasgos característicos
El inglés académico posee un estilo reconocible que difiere considerablemente del inglés cotidiano. Dominar estos rasgos es esencial en el nivel C1.
1. La nominalización: Transformar verbos en sustantivos hace el texto más formal y condensado.
- *The government decided* → *The government's decision*
- *We analysed the data* → *The analysis of the data*
2. La pasiva impersonal: Permite evitar designar un sujeto y adoptar un tono objetivo.
- *It has been argued that... / It was found that...*
3. La densidad léxica: Usar términos precisos en lugar de perífrasis.
- *use* → *utilise / employ / deploy*
- *show* → *demonstrate / illustrate / indicate*
4. Los marcadores discursivos: Guían al lector a través del texto.
- *Furthermore / Moreover* (adición) — *Nevertheless / Nonetheless* (concesión) — *Consequently* (resultado)
5. Las señalizaciones (signposting): Anunciar explícitamente la estructura del texto.
- *This section examines... / The following chapter addresses...*
Expresiones
- It has been established that...Introducir un hecho científicamente reconocido
- The findings suggest / indicate...Presentar resultados sin sobreestimarlos
- This section examines / explores...Señalización — anunciar qué cubre esta sección
- In light of the evidence presented...Concluir o sintetizar refiriéndose a las pruebas
- Notwithstanding these limitations...Concesión formal que reconoce las limitaciones de
- It would appear that...Introducir una observación con prudencia académica
- The data lends credence to the view that...Apoyar una interpretación basándose en los datos
- A nuanced reading of the evidence suggests...Proponer un análisis fino en lugar de una conclusión apresurada
Errores frecuentes
As we all know, climate change is a big problem.Climate change represents one of the most pressing challenges of the contemporary era.As we all know presupone un conocimiento compartido no justificado y suena demasiado informal; la reformulación es más precisa y objetiva
The results were very good and showed a lot of improvement.The results demonstrated substantial improvement across all measured parameters.Very good y a lot of son demasiado vagos — usar adjetivos y cuantificadores precisos
I think this shows that the policy was wrong.This finding suggests that the policy may have been suboptimal in certain respects.I think es demasiado personal; suggests + hedging refuerza la neutralidad académica
In conclusion, we can say that our experiment worked.In conclusion, the experimental data lend support to the hypothesis that...Our experiment worked es demasiado informal y vago — nombrar con precisión lo que se ha demostrado
The research proves that the hypothesis is true.The research provides evidence in support of the hypothesis.En la escritura académica, proves es demasiado categórico. Se prefiere provides evidence o supports para dejar lugar a la duda científica.
There is a lot of data that shows this trend.There is a substantial body of data indicating this trend.A lot of es demasiado coloquial para el registro académico. Substantial body of data es más preciso y formal.
Quiz rápido
Pregunta 1 de 5
¿Cómo se dice «coherencia temporal» en inglés?
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