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🇬🇧 Englisch · C1 · Akademische Welt

Akademische Sprache

Vokabeln

  • lexical densitylexikalische Dichte
  • nominalisationNominalisierung
  • passive voicePassiv
  • impersonal constructionunpersönliche Konstruktion
  • cohesion deviceKohäsionsmittel
  • discourse markerDiskursmarker
  • tense consistencyZeitenkonsistenz
  • subordinationSubordination
  • paraphraseParaphrase
  • signposting languageSignalwörter /
  • hedgingAbschwächung / Heckenausdruck
  • collocatekollokieren / sich verbinden mit
  • taxonomyTaxonomie / Klassifikation
  • extrapolateextrapolieren

Akademische Sprache auf Englisch: charakteristische Merkmale

Akademisches Englisch besitzt einen erkennbaren Stil, der sich erheblich vom Alltagsenglisch unterscheidet. Diese Merkmale auf C1-Niveau zu beherrschen ist unerlässlich.

1. Nominalisierung: Verben in Substantive umzuwandeln macht den Text formeller und verdichteter.

  • *The government decided* → *The government's decision*
  • *We analysed the data* → *The analysis of the data*

2. Das unpersönliche Passiv: Ermöglicht es, kein Subjekt zu benennen und einen objektiven Ton anzuschlagen.

  • *It has been argued that... / It was found that...*

3. Lexikalische Dichte: Präzise Begriffe statt Umschreibungen verwenden.

  • *use* → *utilise / employ / deploy*
  • *show* → *demonstrate / illustrate / indicate*

4. Diskursmarker: Sie führen den Leser durch den Text.

  • *Furthermore / Moreover* (Hinzufügung) — *Nevertheless / Nonetheless* (Zugeständnis) — *Consequently* (Ergebnis)

5. Gliederungssprache (Signposting): Die Textstruktur explizit ankündigen.

  • *This section examines... / The following chapter addresses...*

Ausdrücke

  • It has been established that...Eine wissenschaftlich anerkannte Tatsache mit
  • The findings suggest / indicate...Ergebnisse präsentieren, ohne sie zu überbewerten
  • This section examines / explores...Gliederung — ankündigen, was dieser Abschnitt
  • In light of the evidence presented...Schlussfolgerung oder Zusammenfassung mit Verweis
  • Notwithstanding these limitations...Formales Zugeständnis, das die Grenzen der
  • It would appear that...Eine Beobachtung mit akademischer Vorsicht einführen
  • The data lends credence to the view that...Eine Interpretation anhand der Daten stützen
  • A nuanced reading of the evidence suggests...Eine differenzierte Analyse statt einer voreiligen Schlussfolgerung vorschlagen

Häufige Fehler

  • As we all know, climate change is a big problem.
    Climate change represents one of the most pressing challenges of the contemporary era.

    As we all know setzt unbegründetes gemeinsames Wissen voraus und klingt zu informell; die Umformulierung ist präziser und objektiver

  • The results were very good and showed a lot of improvement.
    The results demonstrated substantial improvement across all measured parameters.

    Very good und a lot of sind zu ungenau — präzise Adjektive und Quantifizierer verwenden

  • I think this shows that the policy was wrong.
    This finding suggests that the policy may have been suboptimal in certain respects.

    I think ist zu persönlich; suggests + Hedging stärkt die akademische Neutralität

  • In conclusion, we can say that our experiment worked.
    In conclusion, the experimental data lend support to the hypothesis that...

    Our experiment worked ist zu informell und vage — genau benennen, was nachgewiesen wurde

  • The research proves that the hypothesis is true.
    The research provides evidence in support of the hypothesis.

    Im akademischen Schreiben ist proves zu kategorisch. Provides evidence oder supports wird bevorzugt, um wissenschaftlichem Zweifel Raum zu lassen.

  • There is a lot of data that shows this trend.
    There is a substantial body of data indicating this trend.

    A lot of ist zu umgangssprachlich für das akademische Register. Substantial body of data ist präziser und formeller.

Schnelles Quiz

Frage 1 von 5

Wie sagt man „Zeitenkonsistenz“ auf Englisch?

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